Cómo es el TOEFL iBT® en 2026
Desde el 21 de enero de 2026 el TOEFL iBT cambió: es más corto (alrededor de hora y media), tiene tipos de pregunta nuevos, Reading y Listening se adaptan a tu nivel, y la calificación ahora va de 1 a 6. Aquí te explicamos todo, sección por sección.
El examen en una mirada
Las secciones van en ese orden. En total dura entre 1 h 23 min y 1 h 29 min. Todo es en computadora: lees, escuchas con audífonos, escribes en el teclado y hablas al micrófono. Cada grabación se escucha una sola vez.
Reading: tres tipos de tarea
1. Complete the Words (completa las palabras)
Lees un párrafo académico corto en el que a varias palabras les falta la segunda mitad. Escribes las letras que faltan. Mide vocabulario, ortografía y gramática a la vez. Es la tarea más numerosa: 30 de las 50 preguntas.
Respuestas: today · farmed
2. Read in Daily Life (lectura de la vida diaria)
Textos cortos del día a día: un aviso, un menú, un correo, mensajes de texto, una publicación en redes. Contestas 2 o 3 preguntas de propósito, detalle o inferencia.
3. Read an Academic Passage (texto académico)
Un texto de unas 200 palabras sobre un tema universitario (ciencia, historia, economía…) con preguntas de idea principal, detalle, vocabulario en contexto, inferencia y propósito del autor. El texto se queda en pantalla mientras respondes.
Consejo: en Complete the Words lee la oración completa antes de escribir; la gramática (plural, tiempo verbal) suele decirte cómo termina la palabra.
Listening: cuatro tipos de tarea
| Tarea | Qué escuchas | Qué contestas |
|---|---|---|
| Listen and Choose a Response | Una sola frase de una persona (una pregunta, un comentario). | Eliges la respuesta más natural entre cuatro escritas. |
| Listen to a Conversation | Una conversación breve entre dos personas (en la universidad o en la vida diaria). | 2 preguntas: tema, detalle, qué va a pasar, actitud. |
| Listen to an Announcement | Un aviso en clase o en el campus. | 2 preguntas sobre la información y el propósito. |
| Listen to an Academic Talk | Parte de una clase (hasta ~250 palabras). | Unas 4 preguntas: idea principal, detalles, inferencias, por qué el profesor dice algo. |
A) I practice every day. B) Coach moved it to six, so I’ve got time. C) Yes, I was supposed to. D) It’s near the gym.
Hay acentos de Estados Unidos y Canadá, Reino Unido y Australia, con voces de mujer y de hombre. Las preguntas aparecen después del audio, así que toma notas breves.
Consejo: en las respuestas cortas, la opción que repite palabras del audio suele ser la trampa. Busca la que contesta lo que la persona realmente quiere decir.
Writing: tres tipos de tarea (23 minutos)
1. Build a Sentence (arma la oración) · 10 preguntas
Alguien dice algo y tú armas la respuesta ordenando palabras. A veces sobra una palabra. Mide gramática: preguntas indirectas, cláusulas relativas, voz pasiva, condicionales.
Ordena: the · in front of · let’s · entrance · meet · at → let’s meet in front of the entrance (sobra “at”).
2. Write an Email (escribe un correo) · ~7 minutos
Lees una situación (un problema con un curso, un trámite, un compañero) y escribes un correo que cumpla tres puntos indicados. Se califica de 0 a 5: que cumplas los tres puntos, el tono adecuado, la claridad y la gramática.
3. Write for an Academic Discussion (discusión académica) · ~10 minutos
Un profesor hace una pregunta en un foro y dos estudiantes opinan. Tú escribes tu propia aportación con tu opinión y razones (se recomiendan 100 palabras o más). Se califica de 0 a 5.
Consejo: en el correo, una oración por cada punto que te piden y nada de introducciones largas. En la discusión, di tu postura en la primera oración y apóyala con un ejemplo concreto.
Speaking: dos tipos de tarea (~8 minutos)
1. Listen and Repeat (escucha y repite) · 7 frases
Un guía o supervisor te dice frases en un contexto (un recorrido por el campus, un laboratorio, un museo). Después de un tono repites exactamente lo que oíste. Las frases crecen de muy cortas (unas 6 sílabas) a largas (unas 19). Mide pronunciación, ritmo y qué tanto procesas el inglés de oído.
2. Take an Interview (entrevista) · 4 preguntas
Un entrevistador te hace preguntas sobre un tema. No hay tiempo de preparación: contestas en cuanto suena el tono y tienes alrededor de 45 segundos. Las preguntas van de lo personal a la opinión y a lo hipotético.
Consejo: en la entrevista, contesta la pregunta en la primera oración y luego da una razón y un ejemplo. Si te quedas en blanco, describe una experiencia tuya: es más fácil hablar de algo que viviste.
¿Qué significa que sea “adaptativo”?
Reading y Listening tienen dos partes. Todos empiezan con la misma primera parte. Según cómo te vaya, la segunda parte es más fácil o más difícil. Si te toca la difícil, es buena señal: puedes llegar a las bandas más altas. Writing y Speaking son iguales para todos.
Cómo se califica: la nueva escala 1–6
Cada sección recibe una banda de 1 a 6 en medios puntos, y la calificación global es el promedio de las cuatro, redondeado al medio punto. Cada banda corresponde a un nivel del Marco Común Europeo (MCER). Hasta enero de 2028 el reporte también muestra el equivalente en la escala anterior de 0 a 120.
| Banda (1–6) | Nivel MCER | Equivalente aproximado 0–120 |
|---|---|---|
| 6 | C2 | 114–120 |
| 5 – 5.5 | C1 | 95–113 |
| 4 – 4.5 | B2 | 72–94 |
| 3 – 3.5 | B1 | 44–71 |
| 2 – 2.5 | A2 | 24–43 |
| 1 – 1.5 | A1 | 0–23 |
Fuente: ETS, “A banded score scale for the TOEFL iBT test” (abril de 2026), tablas 6 y 7.
Muchas universidades piden B2 (banda 4) como mínimo para licenciatura y C1 (banda 5) para posgrado. Revisa siempre el requisito exacto de tu programa.
Cómo prepararte
- Mide tu punto de partida. Haz un diagnóstico con el formato real para saber en qué banda estás por sección.
- Practica cada tipo de tarea. Las tareas nuevas (Complete the Words, Build a Sentence, Listen and Repeat) se aprenden rápido con práctica dirigida.
- Haz simulacros completos con tiempo. Así te acostumbras al ritmo, al audio que se escucha una vez y a hablar al micrófono.
- Revisa tus errores. Lo que más sube la calificación es entender por qué fallaste, no solo hacer más ejercicios.
TOEFL® y TOEFL iBT® son marcas registradas de ETS. Esta guía y el simulador fueron elaborados por Angloeducativo; no están avalados ni aprobados por ETS. Los ejemplos son originales.